宁波大学五大举措提升服务地方能力

  宁波大学一直以来高度重视地方服务与合作工作,通过多年的努力,学校的地方服务与合作工作已经提升到一个新的水平,呈现出五大鲜明特征:

  一是依托优势学科,提高服务能力。学校重点发展与地方产业发展相关的海洋水产与生物技术、通信与信息工程、工程力学、材料科学与工程、国际贸易等优势特色学科,把学科的方向凝练、特色培育立足于地方发展之中,通过技术服务和创新,有力地促进了地方产业转型升级,实现“服务、合作、互动、共赢”。如2013年,贯彻落实省委关于发展海洋经济、推进创新驱动的战略举措,瞄准象山县海洋经济发展需求,以宁波大学为牵头单位共建“浙江高校产学研联盟象山中心”,以省重中之重学科为主并带动其他学科,推动浙江高校服务象山经济社会发展。

  二是搭建合作平台,拓宽服务领域。一方面是建立与县市区的全面战略合作关系,学校与宁波11个县市区都建立了全面合作关系,还与椒江、桐庐、三门等地建立了全面合作关系,与宁波市20多个部门建立了长期合作关系。另一方面是搭建校企之间长期合作交流的平台,全面推动学校和共建企事业单位间的长期合作,与地方企事业单位共建地方服务与合作平台,目前已建成37个平台,协议平台经费近2000万元。学校与地方企事业单位的合作已从单纯的科研项目合作向涵盖科研攻关、科研服务、决策咨询、成果转化、人员培训、教师和科技专家互聘、学生实习实践等多方面、多领域的合作转变,合作方式也从原有的短期、松散、个体、单项,向长期、系统、团队、综合的合作转变。

  三是实施“双进”活动,创立服务品牌。自2003年启动以来,学校已组织了七批次“教授/博士进企业(社区)”活动,并于2008年开始推动企业家/高管进校园活动。10年间共组织了近千人次教授博士深入到700余家企事业单位,服务涉及机械、化工、建筑、交通、海洋、信息、经济、管理、教育、文化等各领域。“双进”活动成为推动学校发展和加强区域经济社会发展紧密结合的重要举措,与地方企业人才、智力交流与合作的重要平台,也成为该校教师走向社会、服务地方的重要渠道,取得了很好的成效。

  四是发挥学院优势,提高服务实效。如海洋学院充分发挥学科优势,顶天和立地结合,出台学院激励政策调动教师积极性,在服务海洋经济发展方面取得了卓有成效的成绩;人文与传媒学院克服传统学科难以与地方社会结合的弊端,找准传统学科与地方经济社会的结合点,走出了一条宽广的服务地方之路。

  五是加强制度建设,形成有效机制。形成了较为成熟的地方服务工作体系和工作机制,将地方服务工 作纳入学院目标考核,对在服务地方中取得突出业绩的团队和个人进行表彰和奖励等措施。这些良好的激励政策有效地发挥了学院和教师开展服务地方工作的积极性。

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